los mejores temas

Que se utilicen los computadores portatil durante la jornada escolar ya que en cada sala hay tan solo 16 equipos y es por este motivo que no todos los estudiantes tienen la posibilidad de hacer sus acitidades en clase.
Que en los baños hallan implementos de aseo personal como por ejemplo papel higenicoy jabon ya que es por salud de los estudiantes entre otros integrantes de la comunidad educativa. Esta gestion se podria llevar a cabo logrando que el colegio se asocie con entidades de salud con las cuales se puedan conseguir los implementos de aseo.
Que en el colegio se realicen talleres sobre la educacion sexual, la drogadiccion entre otros temas de interes de los alumnos.Esto es importante porque ayuda en la formacion de los estudiantes.
Que se usen los materiales deportivos, ya que estos estan guardados y se estan dañando aparte en el momento de las clases no hay meterial suficiente para trabajar individualmente.
Que en el colegio se habra un espacio, el cual se pueda utilizar como biblioteca, donde los estudiantes tengan acceso a los libros de la institucion para realizar sus tareas y otras consultas.
Que al rededor del colegio halla seguridad durante toda la jornada escolar ya que tanto por la mañana como por la tarde se presentan robos y peleas las cuales atentan contra nuestras vidas.
Que se utilicen los video beaam para las diferentes acyividades escolares, ya que estos son un medio util para el aprendizaje, ademas no sirve de nada que esten guardados.
Que en la institucion se realicen requizas para evitar la entrada de armas blancas y alucinogenos ademas este es un medio importante para prevenir incidentes dentro del colegio, logrando esto con la ayuda de autoridades, los docentes y las directivas.

Que se haga uso de los loquers ya que estos estan de adorno y se estan dañando ademas es por comodidad de los estudiantes para que puedan desplazarse en el plantel educativo sin sus maletas.
Que por semana se elija un curso que se encargue de recoger los papeles del patio despues del descanso para que este dure constantemente limpio.
Que en el colegio se realice una campaña de reciclaje en la cual alla un incentivo que anime a los estudiantes como por ejemplo el curso que mas plasticos, papel y vidrio reciclado tenga tenga una salida pedagigica y de esta manera aportar con el cuidado de nuestro planeta.

Estas serian mis propuestas como personera estudiantil.

lunes, 14 de febrero de 2011

CARTILLA DE ORIENTACION DE LAS PRUEBAS ICFES 2011

1. ¿Qué áreas son fundamentales de acuerdo con la ley general de educación?

RTA. Las áreas fundamentales son:

Lenguaje
Matemáticas
Filosofía
Ingles
Biología
Química
Física
Ciencias sociales

2. ¿Qué pruebas componen el componente flexible en la prueba del Icfes?

RTA. Las pruebas que componen el componente flexible son:

Profundización en lenguaje
Profundización en matemáticas
Profundización en ciencias sociales
Profundización de biología
Interdisciplinar de violencia y sociedad
Interdisciplinar de medio ambiente

3. ¿En qué áreas se aplican las pruebas de profundización?

RTA. Las pruebes de profundización se aplican en las áreas:

Lenguaje
Matemáticas
Biología
Ciencias sociales

4. ¿Cuáles son las pruebas interdisciplinares?

RTA. Las pruebas interdisciplinares son:

Violencia y sociedad
Medio ambiente

5. ¿Cuántas sesiones tiene la prueba del Icfes, que pruebas tiene cada una, cuantas preguntas se realizan en cada sesión y de cuánto tiempo dispone el estudiante para cada sesión?

RTA.

La prueba icfes consta de 2 sesiones.
La primera sesión tiene las siguientes pruebas:

Matemáticas
Biología
Química
Física
Ciencias sociales

La segunda sesión tiene las siguientes pruebas:

Ingles
Lenguaje
Filosofía
Componente flexible

3. En la primera sesión se realizan 126 preguntas y en la segunda sesión 135 preguntas.

4. Ambas sesiones disponen de 4: 30 horas.

6. Teniendo en cuenta el cuadro de la página 6, ¿De cuánto tiempo dispone para cada pregunta en cada sesión? Exprese las respuestas tanto en minutos como en segundos.

RTA.

Primera sesión:

2 minutos con 14 segundos y 134 segundos para cada pregunta

Segunda sesión:

2 minutos y 120 segundos para cada pregunta

7. ¿Qué tipos de pregunta serán utilizados en el examen de ensayo?

RTA. En el examen de ensayo se utilizaran preguntas tipo I y tipo IV

8. Explique cada tipo de pregunta y cite un ejemplo diferente al de la cartilla.

RTA.

Pregunta tipo I

Preguntas de selección múltiple con única respuesta. Están compuestas por un enunciado
y cuatro opciones de repuesta (designadas con letras mayúsculas: A, B, C, y D), de las
cuales sólo una completa correctamente el planteamiento del ítem o resuelve el problema
formulado.

Ejemplo
En la figura del cruce de individuos de la F2 resultan tres hijos enfermos (ó) y tres
normales. Si se asume que la enfermedad representada es de carácter recesivo, entonces
los genotipos de los padres deben ser:

A. Aa x AA
B. Aa x Aa
C. Aa x aa
D. Aa x AA

Pregunta tipo IV.

Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta. Constan de un enunciado y
cuatro posibilidades de respuesta designadas con números (1, 2, 3 y 4). La combinación de
dos de estas opciones responde correctamente la pregunta.
La selección de la respuesta correcta debe hacerse de acuerdo con el cuadro que aparece
a continuación:

Si 1 y 2 son correctas, llene el círculo A.
Si 2 y 3 son correctas, llene el círculo B.
Si 3 y 4 son correctas, llene el círculo C.
Si 2 y 4 son correctas, llene el círculo D.

Ejemplo
Para Durkheim, la sociología debe ser una filosofía de la historia que pretende descubrir
las leyes generales que guían la marcha del progreso de la humanidad. Su tarea consiste
en tomar los hechos sociales como objetos de investigación y, tratándolos como cosas,
buscar su causa determinante entre los demás hechos sociales y no entre los hechos de la
conciencia individual. Así, la sociología se convierte en una ciencia autónoma, porque

1. consigue separarse de toda ciencia existente y abrirse un nuevo rumbo.
2. encuentra que su objeto particular y concreto es el hecho social.
3. descubre que el desarrollo de la sociedad depende del proceso histórico del hombre.
4. rompe el esquema universalista de la filosofía en el estudio de los fenómenos sociales.

9. El icfes en cada prueba evalúa las competencias y los componentes. ¿Qué son las competencias y componentes?

RTA.

Las competencias: son los procesos que el estudiante debe realizar para resolver lo
que plantea una pregunta. Éstos pueden considerarse como herramientas que disponen al
sujeto a proponer soluciones a algún problema.
Los componentes: son problematizaciones, categorías conceptuales o tópicos sobre los
cuales se pregunta. Además, son inherentes a una disciplina o área del conocimiento. Por
ejemplo, la célula o la mecánica clásica constituyen componentes de la biología y la física,
respectivamente.

10. ¿Cuáles son las acciones que integran la competencia comunicativa?

RTA. Las acciones que integran la competencia comunicativa son:

La acción interpretativa
La acción argumentativa
La acción propositiva

11. Explique las tres acciones.

RTA.

La acción interpretativa: Alude fundamentalmente a la constitución de los diversos sentidos que circulan en los textos. La interpretación no debe entenderse como “captar el sentido asignado por el autor a un
escrito” sino como una acción caracterizada por la participación del lector en su construcción.
Humberto Eco la ha definido como un proceso de cooperación regulado por las estrategias
textuales.
La acción argumentativa: Es una acción contextualizada que busca explicar las ideas que articulan y dan sentido a un texto. Así, el estudiante (lector) no argumenta desde un discurso previamente elaborado sino en razón de las ideas expuestas en el escrito, las cuales actualizan sus saberes respecto al
tema abordado.
La acción propositiva: Es una acción fundada en la interpretación. Se caracteriza por ser una actuación crítica que exige la puesta en escena de los saberes del lector, lo cual permite el planteamiento de opciones
o alternativas ante las situaciones o problemáticas presentes en un texto. La propuesta o alternativa está sujeta al contexto creado por el texto.

miércoles, 9 de febrero de 2011

EL ICFES O PRUEBA SABER 11°

EL ICFES O PRUEBA SABER 11°

¿QUÉ ES EL ICFES?

El ICFES es el instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. Es la institución del estado que ayuda a entender cómo va nuestra educación. De esta forma el gobierno, los colegios y las universidades, pueden saber que esta pasando con nuestra educación para mejorar en donde se considera que estamos fallando.

Seguro que al ICFES lo hemos visto muchas veces, pues todos los alumnos de colegio en grado once de todo el país realizan una prueba que les sirve como calificación para entrar a la universidad que ahora se llama saber 11°. Pero además, el ICFES hace exámenes a los alumnos de quinto de primaria y a los de noveno grado de bachillerato con una prueba que se llama SABER 5° y 9°; así como a los alumnos que están a punto de graduarse de la universidad a los que se les aplica una prueba llamada SABER PRO.

OBJETIVOS DEL ICFES

comprobar el gardo de desarrollo de las competencias de los estudiantes que estan por finalizar el grado undécimo de la educacion media.

proporcionar elementos al estudiante para la realizacion de su autoevaluación y el desarrollo de su proyecto de vida.

proporcionar a las instituciones educativas información pertinente sobre las competencias de los aspirantes a ingresar a programas de educación superior, así como sobre las de quienes son admitidos, que sirva como base para el diseño de programas de nivelacion académica y prevención de la desercion en este nivel.

monitorear la calidad de la educación de los establecimientos educativos del país, con fundamento en los estándares básicos de competencias y los referentes de calidad emitidos por el Ministerio de Educacion Nacional.

proporcionar información para el establecimiento de indicadores de valor agregado, tanto de la educación media como de la educación superior.

servir como fuente de informacion para la construccion de indicadores de calidad de la educación, así como para el ejercicio de la inspección y vigilancia del servicio publico educativo.

proporcionar informacion a los establecimientos educativos que ofrecen educación medida para el ejercicio de la autoelaluación y para que realicen la consilidación o reorientación de sus prácticas pedagógicas.

ofrecer información que sirva como referente estratégico para el establecimiento de políticas educativas.

NOVEDAD DEL ICFES

El Examen de Estado para ingreso a la Educación Superior - ICFES SABER 11°- calendario A, que se aplicará el próximo 12 de septiembre, tiene una novedad en la selección de las pruebas del componente flexible. Ahora los evaluados presentarán sólo una prueba, de las seis que se han ofrecido EN ESTE COMPONENTE en los último años.

Usted debe seleccionar solamente una prueba entre las siguientes:

Prueba de profundización en matemáticas
Prueba de profundización en lenguaje
Prueba de profundización en ciencias sociales
Prueba de profundización en biología
Prueba interdisciplinar en medio ambiente
Prueba interdisciplinar en violencia y sociedad

TIPO DE PREGUNTAS

En general, el examen se compone de preguntas de elección que se desarrollan en torno

a una temática, idea o problema. En algunas pruebas, varias preguntas pueden compartir

un contexto común, -ya sea un texto, una gráfica o un dibujo-, a través del cual se aportan

elementos para la resolución de las situaciones planteadas.

En el examen de ensayo se utilizan dos tipos de preguntas.

Tipo I

Preguntas de selección múltiple con única respuesta

y cuatro opciones de repuesta (designadas con letras mayúsculas: A, B, C, y D), de las

cuales sólo una completa correctamente el planteamiento del ítem o resuelve el problema

formulado.

Tipo II
Preguntas de selección múltiple con múltiple respuesta.
cuatro posibilidades de respuesta designadas con números (1, 2, 3 y 4). La combinación de
dos de estas opciones responde correctamente la pregunta.
La selección de la respuesta correcta debe hacerse de acuerdo con el cuadro que aparece
a continuación:

Constan de un enunciado y
Si 1 y 2 son correctas, llene el círculo A.
Si 2 y 3 son correctas, llene el círculo B.
Si 3 y 4 son correctas, llene el círculo C.
Si 2 y 4 son correctas, llene el círculo D.

. Están compuestas por un enunciado

viernes, 4 de febrero de 2011

LOS FANTASMAS

Los fantasmas o espectros son polémicos fenómenos que admiten numerosas definiciones. Pueden ser calificados como:

1) El alma o espíritu de una persona muerta, que frecuenta algún lugar que tenía gran significación emocional durante su vida pasada.

2) La personalidad que adquiere un ser humano después de fallecido, aún atado a la vida.

3) Una clase de memoria psíquica de cierto ser o cosa muerta o destruida pero que sigue existiendo, en una forma semi-corpórea.

De acuerdo con los diversos testimonios divulgados, los fantasmas suelen tomar la forma de seres humanos, de animales e incluso de vehículos. Existen registros acerca de fantasmas -generalmente, de seres humanos difuntos- en la mayoría de las culturas de todo el mundo. Pero no hay consenso acerca de si los fantasmas son proyecciones de la imaginación o tienen existencia objetiva.